به نقل از «ایرنا»

نماینده بستان آباد: دانشگاه جامع علمی کاربردی خلاء مهارتی جامعه را برطرف کند

تاریخ انتشار: ۱۹ شهریور ۱۴۰۱ | کد خبر: ۳۵۹۷۶۷۵۳

به گزارش روز شنبه ایرنا، غلامرضا نوری در نشستی سرپرست دانشگاه جامع علمی کاربردی استان آذربایجان شرقی با بیان اینکه دیگر زمان مدرک گرایی تمام شده است، گفت: متاسفانه در دهه های اخیر گسترش مدرک گرایی سبب افت سطح علم و سواد در جامعه شد و نه تنها مدرک مشکلات جامعه را حل نکرد بلکه باعث ایجاد مشکلات عدیده ای شد.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

وی ادامه داد: انسان ها بر اساس نیاز به دنبال هدفی می روند حتی یادگیری علم و دانش نیز بر اساس نیاز می باشد.

نماینده مردم بستان آباد در مجلس شورای اسلامی با بیان اینکه ما باید ببینیم دانشگاه ها می توانند به کدام نیاز جامعه پاسخ بدهند، افزود: دانشگاه ها باید سوال محور باشند و به دنبال حل مشکلات جامعه باشند.

وی گفت: برای ارتقای بهره وری شغلی نیاز به تربیت نیروهای تکنیسین ( کاردان ) داریم که این موضوع را می تواند دانشگاه جامع علمی کاربردی حل کند.

ماموریت اصلی دانشگاه علمی و کاربردی رعایت اصول کیفی آموزش است 

سرپرست دانشگاه جامع علمی کاربردی استان آذربایجان شرقی گفت: هدف این دانشگاه تربیت نیروهای متخصص، کارآفرین و مهارتی بوده و ماموریت اصلی دانشگاه رعایت اصول کمی و کیفی در اجرای دوره های آموزشی می باشد.

علی اصغر عابدزاده اظهار کرد: اجرای دوره های کوتاه مدت دانشگاه ضرورت دارد بر این اساس این دانشگاه آمادگی خود را جهت برگزاری دوره های کوتاه مدت مهارتی و تخصصی بر اساس نیاز کارخانجات و ادارات شهرستان اعلام می دارد.

وی با اشاره به سیاست های دانشگاه جامع علمی کاربردی در تقویت مراکز آموزشی ادامه داد: در حال حاضر سیاست دانشگاه تقویت و احیای مراکز آموزشی است که در همین راستا بنا داریم با برنامه ریزی های انجام شده و حمایت های مسئولان شهرستانی مرکز آموزشی استاد شهریار را تقویت کنیم.

سرپرست واحد استانی دانشگاه جامع علمی و کاربردی آذربایجان شرقی همچنین به افزایش رشته های مرکز آموزشی شبستر اشاره کرد و گفت: نسبت به ترم قبلی ۱۵ رشته جدید در مقاطع کاردانی و کارشناسی به این مرکز آموزشی اختصاص داده ایم تا با برنامه ریزی های دقیق علاوه بر تقویت مرکز آموزشی در ترویج مهارت آموزی در شهرستان گام برداریم.

به گزارش ایرنا، در راستای تبیین و تشریح اهداف دانشگاه جامع علمی کاربردی به مقامات استانی و به منظور گسترش و ترویج فرهنگ مهارت آموزی؛ نشست مشورتی سرپرست دانشگاه جامع علمی کاربردی استان آذربایجان شرقی با نماینده مردم بستان آباد در مجلس شورای اسلامی برگزار شد.

این نشست صمیمی و مشورتی با هدف تقویت مرکز آموزشی استاد شهریار تیکمه داش و در راستای انجام حمایت های مسئولان شهرستانی از این مرکز آموزشی، در محل مرکز آموزشی استاد شهریار برگزار شد.

برچسب‌ها غلامرضا نوری قزلجه بستان آباد آذربایجان شرقی دانشگاه جامع علمی کاربردی

منبع: ایرنا

کلیدواژه: غلامرضا نوری قزلجه بستان آباد آذربایجان شرقی دانشگاه جامع علمی کاربردی غلامرضا نوری قزلجه بستان آباد آذربایجان شرقی دانشگاه جامع علمی کاربردی دانشگاه جامع علمی کاربردی آذربایجان شرقی مرکز آموزشی بستان آباد

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.irna.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایرنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۵۹۷۶۷۵۳ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

کسب رتبه ۱۴ دانشگاه مازندران در بخش آموزش در میان دانشگاه‌های کشور

به گزارش خبرگزاری صداوسیمای مازندران، دکتر رحمت عباس­نژاد سرستی، معاون آموزشی و تحصیلات تکمیلی دانشگاه مازندران در آیین گرامی­داشت مقام معلم و تجلیل از استادان نمونه دانشگاه مازندران، ضمن اعلام برنامه ­های دهه سرآمدی آموزش بر اساس روزشمار ابلاغ­ شده، گفت: با همکاری دفتر نمایندگی نهاد مقام معظم رهبری، دفتر هم ­اندیشی اساتید، ستاد توانمندسازی استادان، معاونت فرهنگی و اجتماعی دانشگاه، مدیریت روابط بین ­الملل و نیز برخی از دانشکده ­ها، برنامه ­هایی در راستای طرح تحول آموزش عالی از ۸ تا ۱۸ اردیبهشت اجرایی خواهند شد.

معاون آموزشی و تحصیلات تکمیلی دانشگاه مازندران به برخی از محور‌های برنامه­ های دهه سرآمدی آموزش اشاره کرد و گفت: محور‌های مذکور عبارتند از دانشگاه آینده با رویکرد ایرانی- اسلامی؛ کیفیت پویایی تدریس؛ پیاده­سازی آمایش آموزش عالی؛ تقویت فرهنگ شاگردپروری؛ آموزش و اخلاق حرفه­ای؛ راهبرد خانواده­محوری در دانشگاه؛ نقش فناوری­های نوین آموزشی در کارآمدی آموزش عالی؛ توسعه هوشمند دیپلماسی علمی و بین‌المللی‌سازی آموزش عالی در حوزه آموزش؛ آموزش‌های سرآمد در حوزه‌های علمی و فناوری پیشران و علوم پایه؛ و حمایت خیرین از توسعه آموزش به محوریت بنیاد حامیان دانشگاه.

معاون آموزشی دانشگاه مازندران در بخش دیگری از سخنان خود با اشاره به ارتقای عملکرد آموزش دانشگاه مازندران در نظام رتبه‌بندی ISC در بین دانشگاه‌ها گفت: مؤسسه استنادی و پایش علم و فناوری جهان اسلام (ISC) هرساله براساس شاخص ­های آموزشی، پژوهشی، فناوری و نوآوری، بین­ المللی­ سازی، اثرگذاری اقتصادی، خدمات اجتماعی، زیرساخت و تسهیلات به رتبه­ بندی دانشگاه­های کشور مبادرت می­ ورزد.

او گفت: ملاک­های ارزیابی دانشگاه­ها در بخش آموزش نیز شاخص­هایی، چون هرم هیأت علمی، کیفیت دانشجویان ورودی، نوآوری در آموزش، مهارت­ افزایی در آموزش، بازنگری و تدوین برنامه ­های درسی، نسبت دانشجو به استاد و اشتغال دانش ­آموختگان هستند.

دکتر عباس‌نژاد در ادامه افزود: در نظام رتبه ­بندی ISC در سال ۱۳۹۹-۱۳۹۸، رتبه دانشگاه در بخش آموزش، ۴۴ بوده و در سال ۱۴۰۰-۱۳۹۹ به ۳۴ ارتقا یافته است. اما رتبه آموزشی دانشگاه مازندران در میان ۱۱۱ دانشگاه ارزیابی ­شده کشور در سال ۱۴۰۱-۱۴۰۰ با جهش بسیار جالب توجه، به رتبه ۱۴ رسید که به این ترتیب دانشگاه مازندران با پشت­ سر گذاشتن دانشگاه­ های مهم، در کنار دانشگاه ­های برتر از نظر شاخص ­های آموزشی قرار گرفت.

معاون آموزشی دانشگاه ابراز امیدواری کرد: با همت و پشتکار استادان، مدیران و یاوران علمی، شاهد ارتقای رتبه دانشگاه در این زمینه در سال­های پیش­رو باشیم.